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   105年度優秀師資培育碩博士論文獎,申請收件時間自105年6月1日起至8月31日止,請符合申請資格者,將相關申請文件郵寄至期刊編審小組(地址:彰化市進德路一號國立彰化師範大學師資培育中心)。 (附件下載)


103年人文及社會科學期刊評比報告,本期刊獲得教育學門學術期刊評比評為「第二級」期刊。

104年《師資培育與教師專業發展期刊》徵稿啟事:

為鼓勵學者從事師資培育與教師專業發展之研究,104年《師資培育與教師專業發展期刊》擬訂定四個徵稿方向,以期能多方拓展稿源,歡迎各位學界先進踴躍投稿:
  • 1. 職前師資培育(教師專業發展)的理論、模式與觀點:
    本向度徵求職前師資培育與在職教師專業發展相關理論之探討、 多元師資培育模式與多元觀點影響師資培育(教師專業發展)之論文。
  • 2. 職前師資培育(教師專業發展)的政策、管理與實務:
    本向度徵求內容關於政府法令與現行教育政策對於職前師資培育(在職教師專業發展)影響、 政府機構對於師資培育機構(在職教師專業發展)之管理與師資培育實務工作之相關研究,例如: 十二年國民基本教育推動對於師資培育與教師專業發展之影響…等。
  • 3. 各學科領域職前師資培育(教師專業發展)的議題:
    本向度朝多元學科領域徵稿,舉凡常見之教育專業研究、科學教育、語文教育、學生輔導與特殊教育、翻轉教學(翻轉教室)… 等議題對於師資培與和教師專業發展之相關論文均可納入此範圍。
  • 4. 以上相關學術議題:
    在上述三大方向之外,本向度徵求其他與職前師資培育和在職教師專業發展相關研究之稿件。

  • 徵稿海報: 按此下載
    新聞稿: 為12年國教獻策 師培期刊年出3期︳台灣大紀元︳

103年度「優秀師資培育碩博士論文獎助」得獎名單如下,恭喜各位得獎者,本刊編審小組將再以信函個別通知領獎事宜:

  • 優秀博士論文:
    在職教師組 理化教師教學內容知識的探討~以酸鹼中和為例
    師資生組 從缺

  • 優秀碩士論文:
    在職教師組 國小師資生在自然領域的專業成長~以探究式教學為例
    國小師資生與在職教師修習「科學展覽的理論與實務」課程之專業知能成長
    師資生組 國民小學職前教師教學能力檢定評分量表建構之研究—以國立新竹教育大學教育學系為例
    探討國小師資生「昆蟲學課程」學科教學知能(PCK)的成長之個案研究
  • 博士論文佳作:
    (1)科學教師的教學轉變─以一群參與探究教學學習社群的教師為例
    (2)與政策對話:教師專業發展的峰與谷
  • 碩士論文佳作:
    (1)高中職餐旅群教師教學效能與幸福感關係之研究
    (2)二位國小高年級教師數學教學知識之比較
    (3)嵌入分數五大子構念的APOS理論和PCDC教學模式以改進國中資源班學生的數
    (4)建構教師自我覺知的閱讀教學信念檢核表:以宜蘭縣客廳讀書會為例
    (5)圖象詩導入二年級敘事寫作教學之研究

103年「優秀師資培育碩博士論文獎助」現已接受申請

  • 申請對象:凡於截止日前三年內以師資培育相關研究為主題之論文,並已取得教育部認可國內外公私立大學院校研究所博、碩士學位之師資生及在職教師,且該學位論文未曾獲得任何獎助金者均可申請。
  • 獎勵及名額:
    (1) 預定選出優秀博士論文獎2名,職前師資生組及在職教師組各乙名,每人獎助金伍萬元暨獎狀乙紙;優秀碩士論文獎4名,職前師資生組及在職教師組各兩名,每人獎助金壹萬伍仟元暨獎狀乙紙;並頒授指導教授獎。獲獎人須依據審查意見,修改論文內容,經本期刊編輯委員會開會同意後,刊登於《師資培育與教師專業發展期刊》。
    (2) 實際名額依申請人數及評選結果調整之,並得增列佳作若干名,致贈獎狀乙紙予以鼓勵。
  • 申請時間:採隔年辦理方式,103年截止日為8月31日。
  • 申請方式:凡欲申請優秀師資培育碩博士論文獎助者,須依其學位論文內容擇要撰文投稿本期刊,中文2萬字為限,英文8千字為限,詳細格式依照本期刊稿約規定及運用期刊線上投稿系統完成投稿,並勾選「同時申請優秀師資培育碩博士論文獎助」

    本期刊第三卷二期(2010年12月)〈教師管教方式的代間傳遞模式及相關因素探討〉一文, 因作者大幅引用自己已發表之著作,沒有適當引註,在2013年9月12日經本期刊編輯委員會第十五次會議決議, 屬違反學術倫理行為。依據本期刊著作財產處理要點第二點和第五點公告及撤下所有網路電子論文,特此公告

102年「優秀師資培育碩博士論文獎助」暫停辦理一次

    本獎助活動於101年首次舉行,因實際因素擬採取隔年方式辦理, 相關活動要點將以最新公告內容為準,敬請您留意並請見諒。 若您希望收到本獎助活動的最新消息, 請將您的電子郵件留下(jtepd@cc2.ncue.edu.tw),俾利我們通知您。

2013年相關學術議題徵稿啟事

  • 主旨:十二年國教將於一百零三年全面實施,成為我國教育史上一大里程碑。 升學模式、評鑑與課程設計將大幅變革,職前教師之素質、在職教師教學專業之能力亦須適度加強, 以期能面對十二年國教各種改變。 因此「職前師資培育課程的內涵與輔導」與「在職教師專業發展的內涵與推動」已成為現今各教育局和學校單位重視的一環。 為此102年《師資培育與教師專業發展期刊》將針對此兩項主軸,增訂為相關學術議題,希冀能透過國內教育學者專文發表, 引領未來師資培育議題之探討、掌握未來教育發展趨勢和提升教育研究之價值。
  • 徵稿主題 :(一)職前師資培育課程的內涵與輔導
    以往九年國民教育的全面實施,讓台灣教育普及度達到頂峰,人民因教育普及而素質全面提升, 帶動台灣整體之經濟發展,但聯考升學制度也產生許多問題,其中以能力分班與補習教育最為嚴重, 為求能減低學生因聯考制度而產生的同儕競爭,消弭重視升學導向之筆試和尊重學生之多元發展, 十二年國民教育因應而生。十二年國教下師資培育方式成為師資培育機構重視的一環, 師資培育不再侷限於教師本身專業知識之學習,更重視職前教師能否具備更多之通識教育、 世界觀和多元教育觀,以期能適應十二年國教之教育現場。 因此,師資培育機構如何因應十二年國教所進行之課程改變、職前教師的訓練、 實習教師之輔導和相關議題之研究是此主題可以切入之重點。
  • 徵稿主題 :(二)在職教師專業發展的內涵與推動
    十二年國教全面實施,身為第一線教學現場的教師感受最深, 除了升學制度改變之外,課程將面臨全面之衝擊,從以往重視主科教育的氛圍, 轉變成重視七大領域各學科之均衡發展,評鑑制度也因應產生大的變革, 將由傳統之常模參照測驗逐漸以標準參照測驗模式替代, 捨棄以分數決定學生之學習成果,改為強調學生學習特定知識的精熟與否, 因此,教師的教學也勢必改變,從以往以教科書為本的課程內容, 轉變為教師依據課程綱要為主要核心,以此延伸並設計課程內容與架構。 所以在十二年國教實施的情形下,因應教學現場的課程、評鑑與教學模式的變革, 在職教師如何去因應與改變的策略,都是本主題可以深入探究之議題。
    • 徵稿期限:即日起至2013年9月30日
    • 出刊期卷:第七卷第一期(2014年6月)
    • 投稿方式—線上投稿系統。
    • 本刊採雙向匿名方式審稿,中文稿2萬字為限,英文稿8千字為限,經刊登並酌贈稿費,詳細說明請見本刊徵稿稿約及體例。

101年《師資培育與教師專業發展期刊》辦理之「優秀師資培育碩博士論文獎助」得獎名單如下(申請人近日將收到相關結果通知):

  • 優秀博士論文:以SPS專業發展模式提升中學科學教師教學專業能力之研究
  • 優秀碩士論文:
    • 我的麻吉實習輔導教師:實習輔導教師教學風格與實習學生學習風格關係之研究
    • 國小數學教師專業標準與專業發展需求
    • 花蓮縣國民小學試辦教師專業發展評鑑之個案研究
  • 博士論文佳作:
    • Analysis of Language Teachers’Professional Development Based on Wallace’s Models and Its Implications
    • 臺灣教師專業組織論述的發展分析
    • 臺灣師資培育政策的政治經濟分析(1945-2011)
  • 碩士論文佳作:
    • 國民小學校長領導「教師專業發展評鑑」之個案研究
    • 加拿大薩克其萬省原住民師資培育課程之研究
    • 高中輔導教師處理校園危機的經驗與反思
    • 法治教育在師資培育制度的檢討與建構:從教育基本權出發
    • 師資培育生之小數除法概念及其相關教學知識的現況探究
  • 本活動頒獎典禮謹訂於本年12月10日(一)上午十點假「101年度教育部全國優質教育實習輔導工作分享研習會」進行頒獎, 檢附相關活動議程及報名表下載

「優秀師資培育碩博士論文獎助」現已接受申請

  • 申請對象:凡於二年內以師資培育相關研究為主題之論文,並已取得教育部認可國內外公私立大學院校 研究所博、碩士學位之師資生,且尚未申請過學位論文獎助金者均可申請。
  • 獎勵及名額:
    (1) 每年預定選出優秀博士論文乙名,獎助金伍萬元暨獎狀乙紙;優秀碩士論文參名,獎助金參萬元暨獎狀乙紙;並頒授指導教授獎,獲獎論文得以收錄於本刊網站。
    (2) 實際名額依申請人數及評選結果調整之,並得增列佳作若干名,致贈獎狀乙紙予以鼓勵。
  • 申請時間:配合本期刊全年徵稿,每年截止日為九月三十日。
  • 申請方式:凡欲申請優秀師資培育碩博士論文獎助者,須依其學位論文內容擇要撰文投稿本期刊,請依照本刊稿約規定及運用期刊線上投稿系統完成投稿,並勾選「同時申請優秀師資培育碩博士論文獎助」
  • 其他詳見:優秀師資培育碩博士論文獎助要點

《師資培育與教師專業發展期刊》即日起徵稿!

  • 本刊願景:擬在近年內申請成為TSSCI期刊。
  • 徵稿類別:
    A.師資培育理論與實務、B.教師專業發展理論與實務 、C.相關學術議題
  • 出刊時間:每年發行兩期,分別於6月、12月出版,全年徵稿。稿件隨到隨審,經刊登稿件並酌贈稿費。
  • 線上投稿流程詳如下圖,敬請多加利用線上投稿系統,若有任何問題請來信或來電。

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期刊編號:第9卷 第2期
出版年月:2016/08


103年人文社會科學期刊評比審定證明書